RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) SMP IPA

Nama File : RPP SMP IPA

Link Down : Klik Disini!

PANDUAN PENGEMBANGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I.                   Pendahuluan

Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan untuk setiap Kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar. 

Dalam menyusun RPP guru harus mencantumkan Standar Kompetensi yang memayungi  Kompetensi Dasar yang akan disusun dalam RPP-nya. Di dalam RPP secara rinci harus dimuat Tujuan Pembelajaran,Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian

II.    Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mencantumkan identitas

·        Nama sekolah

·        Mata Pelajaran

·        Kelas/Semester

·        Alokasi Waktu

Standar Kopetensi dan Kopetensi Dasar SMP IPA

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

A.   Latar Belakang

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri  dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.

Soal IPA Try Out Bersama Kelas 3

TRY OUT BERSAMA

Waktu     :   90 menit                                                  Hari/Tanggal       :   Sabtu, 30 Januari 2010

 

1.      Kanung Semar dan tumbuhan Venus mempunyai 1 kesamaan ciri khusus, yaitu dalam hal ...

a.   Jenis Makanan       c.   Bentuk Tanaman

b.   Tempat Hidup        d.   Jens Bunga

2.      Buaya, bebek, rajawali, ikan mas dapat dikelompokkan dalam kelompok yang sama berdasarkan ...

a.   Jenis Makanan       c.   Cara mencari ikan

b.   Tempat Hidup        d.   Jenis bunganya

3.      Wortel berkembang biak dengan cara ...

a.   Tunas                     c.   Umbi

b.   Akar Tinggal          d.   Geragih

4.      1) Paus, 2) Kucing, 3) Ikan, 4) Buaya.

Yang termasuk hewan vivipar adalah ...

a.   1 dan 2                  c.   2 dan 4

b.   1 dan 3                  d.   3 dan 4

5.      Kunyit merupakan salah satu jenis tumbuhan yang dapat dimanfaatkan mengobati sakit ...

a.   Perut dan kepala    c.   Pinggang dan Gatal

b.   Maag dan batuk     d.   Perut dan maag

6.      Simbiosis yang terjadi antara ikan remora dan ikan hiu adalah ...

a.   Simbiosis parasitisme

b.   Simbiosis komensalisme

c.   Simbiosis parsialisme

d.   Simbiosis Mutualisme

Dalam postingan kali ini terdapat 30 Soal Ujian Try Out IPA Kelas 3.

Untuk selengkapnya download Filenya disini.