Abstrak
Anjar Subiantoro. Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi perkuliahan akan sangat membantu keefektivan proses perkuliahan dan penyampaian pesan dan materi perkuliahan. Selain membangkitkan motivasi dan minat mahasiswa, media juga dapat membantu mahasiswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data yang menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data, dan memadatkan informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur seberapa besar pengaruh media pembelajaran komik akuntansi terhadap hasil belajar mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen dengan The randomized pretest-posttest control group design (rancangan tes awal-tes akhir kelompok kontrol sampel acak). Jenis data yang diperoleh merupakan data kuantitatif dalam bentuk skala interval didasarkan pada hasil eksperimen di dalam kelas, hasil eksperimen tersebut berupa hasil belajar mahasiswa dan merupakan hasil dari perhitungan nilai pre-test dan post-test yang dinyatakan dalam skor. Berdasarkan hasil pengolahan data dalam penelitian ini, kelas eksperimen diperoleh rata-rata skor tes awal sebesar 14 dari nilai maksimal 30,00, skor tes akhir sebesar 21,6 dari data tersebut dapat dianalisis bahwasanya telah terjadi peningkatan skor dari tes awal ke tes akhir. Dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan skor dari tes awal ke tes akhir, yang secara otomatis akan menimbulkan peningkatan hasil belajar mahasiswa di kelas eksperimen sebesar 54,28%. Adanya peningkatan hasil belajar tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran komik akuntansi, langkah-langkah atau tahapan-tahapan dalam pelaksanaan pembelajarannya telah tersusun dan terlaksana dengan baik
0 Comments:
Posting Komentar